浅谈分层教学模式下高中数学教学设计的思路和方法

机译：混合式教学模式下高校专业课教学设计初探

机译：浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例

机译：高中数学老师的教学设计能力及其与课程资源的互动

机译：“互联网+”背景下的高中数学课堂教学模式研究

机译：传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较：混合方法研究。

机译：药学学生体验式教学新分层教学模式的评价

机译：新课程背景下高中数学教学模式的创新

机译：比较国际视角下的美国长期护理融资：旧的，新思路

机译：噪声信号条件下终端控制动态系统的教学模式

机译：通过网络编码传输分层可分级视频编码数据的方法，其装置，接收方法以及用于在不提供附加资源的情况下对分层可分级视频编码数据进行不均等的错误保护的装置

机译：分层体即层压玻璃的分层方法，包括使用微波发射器在软化温度下加热胶层，并使用气动线性进给单元通过刚体的进给运动切割刚体