基于微课的高中数学分层教学研究

张瑜

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基于微课的高中数学分层教学研究

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随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育倡导利用微课开展分层教学.信息技术不仅改变了社会,也为教学提供了很大的帮助.高中数学的教学模式在不断改革创新,高中生具备了一定的自主学习能力,而数学知识点烦杂且抽象,所以高中生可以借助微课提升学习数学的质量,教师也可以利用微课打破传统教学模式的弊端,开展更有活力的教学.基于此,本文将重点针对基于微课下的高中数学分层教学展开探究.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第13期|P.22-23|共2页
作者
张瑜;
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作者单位

西安工业大学附中陕西西安710000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
微课; 高中数学; 分层教学;

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