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宋小双;
山东师范大学第二附属中学 山东济南250014;
课堂提问; 提问设计; 精准式问题;
机译:使用PeerWise促进学生在概念选择多项式物理问题设计上的协作
机译:“一个螺旋式提问:让我们开始思考式学习! 』『出版意图与利用:关于今后的学校图书馆的“图书馆利用教育方针”的思考
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机译:提问者在提问中的提问意图与主观学习效果之间的关系
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机译:用旧数据提问新问题:中风的集中式开放式康复数据库
机译:通过苏格拉底式提问发展批判性思维:一项行动研究
机译:用于理解感知的综合认知神经科学架构(ICarUs):ICarUs挑战问题设计的计算基础。
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