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互动教学模式下初中数学教学策略分析

         

摘要

教学活动是老师和学生主动参与、沟通互动、一起发展的环节.这当中,互动切实呈现出了学生在课堂上的主体地位,真正有助于培养学生形成较强的思维能力,有助于增强学生自身的分析能力以及解决问题的能力.所以,教师一定要从根本上转换以往的授课理念,让授课模式变得更加灵活,使学生以学习主人的状态加入到课堂活动中,借助体验来创建出知识体系,产生尤为牢固的数学思维,以此来让综合素养获得提升.基于此,笔者将结合多年的教学经验,就互动教学模式下初中数学教学策略进行分析,希望可以为广大初中数学老师提供一定的参考和帮助.

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