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初高中数学衔接教学措施探讨

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摘要

初高中数学脱节问题不仅影响了相应阶段课堂教学的效果,而且给学生数学核心素养的发展造成了阻碍.因此,本文以初高中数学衔接教学为切入点,简要阐述了初高中数学脱节问题的表现,论述了对应问题出现的原因,并提出了几点针对性解决措施,以期为初中数学衔接高中数学教学活动的高效率开展提供一定参考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第17期|P.31-32|共2页
作者
杨光;
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作者单位

济宁孔子国际学校山东济宁272000;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初三; 高中; 数学; 衔接教学;

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