近五年高考试题中的数学文化考点的量化分析

余冬梅; 邵贵明

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近五年高考试题中的数学文化考点的量化分析

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数学文化包含数学思想、数学精神、数学方法、数学观点、数学语言及数学形成和发展过程.数学文化能够促进学生数学思想、兴趣、方法、习惯的养成与发展,是中小学生必备的数学素养.本文以近五年高考数学试卷为样本,从数学文化试题的题型分布、来源价值、考查频率以及呈现方式对比分析高考数学文化的出题特点及规律.最后发现高中数学教学要通过数学史及生活中的数学来渗透数学文化,以高考题作为导向结合数学文化知识,从而提升学生的数学核心素养.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第20期|P.2-3|共2页
作者
余冬梅; 邵贵明;
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作者单位

黄冈师范学院湖北黄冈438000;

黄冈师范学院湖北黄冈438000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学文化; 高考数学; 量化分析; 高中数学教学;

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