浅析高职数学教学中少数民族学生核心素养培养策略

罗维

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浅析高职数学教学中少数民族学生核心素养培养策略

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随着现代教育的发展,核心素养已经成为培养学生的关键要素.在少数民族地区,教育资源相对比较贫乏,导致在推进学生核心素养发展方面较为缓慢,需要学校与教师找准路径与对策,进一步关注对学生核心素养的培育.本文以高职数学教学为研究方向,分析对少数民族学生实施核心素养培养面临的问题,并提出相应的实施策略与措施.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第20期|P.14-15|共2页
作者
罗维;
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作者单位

阿坝职业学院四川阿坝州623200;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高职; 数学教学; 少数民族; 核心素养;

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