小学数学“后进生”的形成原因及转化策略分析

陈海燕

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小学数学“后进生”的形成原因及转化策略分析

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在当前小学数学教育体系下,“后进生”仍然是普遍存在的少数学生,这些学生往往与教师的期望相背离.“后进生”如何转化,逐渐成为小学数学教育工作中的一项重点任务和难点任务.小学数学教师在对学生进行教学时,如何使“后进生”成功转化,将会直接关系到能否全面推进素质教育的进行.因此,教师对“后进生”的转化工作是一项艰巨的任务.教师需要花很多时间去对待班级里为数不多的“后进生”,要认真花时间和精力对他们进行一对一的指导工作.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第25期|P.148-149|共2页
作者
陈海燕;
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作者单位

甘肃省平凉市泾川县东街小学甘肃平凉744300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 后进生; 原因; 转化策略;

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