基于建构理论下的自主学习小学数学教学模式研讨

李克福

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建构理论提倡在教师指导下以学习者为中心进行学习,即强调“以生为本”的教学模式,充分发挥学生的主体地位,与当下新课程改革理念高度契合.在小学数学教学中,教师运用建构理论打造自主学习模式,对提升学生的核心素养有着非凡的意义.本文深入剖析了建构理论的内涵,并从“建立平等的‘师生互动’”“发挥教师主导的组织作用”“为学生搭建自主学习平台”三方面提出基于建构理论下实施自主学习小学数学教学模式的策略,为小学数学教学创新发展提供借鉴.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第30期|P.108-109|共2页
作者
李克福;
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作者单位

甘肃省庄浪县永宁学区甘肃平凉744600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
建构理论; 自主学习; 小学数学教学;

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