综合手段巧应用 课堂探究重素养——对一道习题引发的思考

林华

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本文在核心素养和“以生为本”的基础上,在主题探究、深度学习、不同变式、连接网络、开阔视野这几方面改进教学,变更课堂模式,努力营造开放的课堂氛围,重塑教与学的关系,优化学习过程,整合学科课程,进行课堂的自我评价与自我反思,探索出了一套适合数学探究的线上教学模式——微信群+钉会议+云平台的综合教学模式.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第30期|P.144-145|共2页
作者
林华;
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作者单位

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校甘肃武威733000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂; 探究式教学; 核心素养;

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