浅谈小学数学课堂中的“预设”与“生成”

汪萍

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浅谈小学数学课堂中的“预设”与“生成”

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“预设”和“生成”指的是小学数学课堂中的两个教学过程,“预设”要为“生成”做准备,而“生成”则是学生接受知识的一个思考过程.高质量的教学“预设”可以引申出精彩的“生成”,而精彩的“生成”则可以让学生对数学知识进行深层次的理解.如果教师不注重“预设”和“生成”两个部分,那么就难以保证小学数学的课堂教学质量.本文从小学数学课堂中的“预设”与“生成”出发进行分析,提出了具体的方法与策略,以供参考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第30期|P.156-157|共2页
作者
汪萍;
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作者单位

甘肃省武威师范学校附属小学甘肃武威733000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 课堂教学; “预设”与“生成”;

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