首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >基于核心素养的数学建模的案例设计

基于核心素养的数学建模的案例设计

         

摘要

数学建模是落实数学核心素养的有效载体,也是数学教育的热点问题.本文基于核心素养讨论急刹车距离模型案例,以及数学建模的内涵、教学设计的思路,同时从思维特征、经验特征、融合特征和评价特征等四个维度讨论数学模型设计的特征,期待为数学模型课程的落实提供新的研究视野.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号