浅谈小学低年级数学体验式教学

种红艳

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浅谈小学低年级数学体验式教学

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长期以来,小学数学课堂的授课模式多是采用＂填鸭式＂这种传统的授课方式,而小学低年级学生由于刚入学不久,他们一时很难接受这种枯燥、单一的授课方式,在课堂中调皮捣蛋、走神的现象时有发生,教师也常常对此感到无奈,这不仅不能够使学生掌握到应有的知识,还使教师的授课积极性也受到了影响.在这样的背景下,体验式教学开始在小学低年级数学课堂悄然兴起,体验式教学旨在通过学生体验式学习来使每一名学生都能够参与到课堂中来,激发他们的学习积极性,培养他们自主学习的能力.首先,本文对体验式教学的内涵进行简单的阐述;进而,指出小学低年级数学体验式教学的特征;最后,就小学低年级数学体验式教学的途径展开探讨.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第8期|P.82-82|共1页
作者
种红艳;
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作者单位

衡水市桃城区河沿镇河沿小学,河北衡水053000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
小学; 低年级; 数学; 体验式; 教学;

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