小学数学合作学习策略探析

吴伶; 黄国华

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合作学习对于小学数学教学来说并不陌生,基于数学这门学科的特殊性,唯有体现学生的学习主体性,让学生参与到教学活动中来,通过自主探索和合作交流,更好地解决数学问题,这才是提高小学数学课堂教学效率质量的有效手段.本文笔者结合自身教学经验对当前小学数学合作学习的现状进行了适当的分析,以此为基础提出提高小学数学合作学习效率的具体措施.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第10期|P.60-60|共1页
作者
吴伶; 黄国华;
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作者单位

醴陵市浦口镇中心学校,湖南株洲412208;

醴陵市浦口镇中心学校,湖南株洲412208;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学合作学习策略;

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