农村小学数学课堂的有效交流

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

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机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究

机译：应用数学课堂笔记。

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：有效交流畸变电压的测量方法

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