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浅谈新课程改革下初中数学教师课堂教学的开展

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摘要

教师、学生、课堂是教学体系的三个必不可少的组成要素,教师在教学中的特殊功效,决定了教师在教学实践活动中必须始终保持与时俱进的观念和理念,并付诸具体的实践行动.教师必须紧扣新课标要求,改变传统、落后的教学形式和教学方式,推动课堂教学实现真正的＂融合发展＂＂持续发展＂.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第14期|P.73-73|共1页
作者
瞿卫华;
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作者单位

江苏省南通市通州区二鸾中学,江苏南通226342;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
新课程初中数学课堂教学教学方式转变开展;

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