创设生活情境,优化数学课堂

朱辉

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数学课堂教学不仅要考虑数学学科自身的特点,更应遵循学生已有的生活经验.数学教学要与生活紧密相连,数学教学来源于生活,又服务于生活.在初中数学课堂教学中,教师要科学合理地创设生活化的问题情境,引导学生根据生活背景发现问题,让学生在教师创设的生活情境中不断地根据自己的生活经验进行探索,激发学生学习的兴趣.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第14期|P.25-25|共1页
作者
朱辉;
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作者单位

江苏省南京市江宁区江宁初级中学,江苏南京211161;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G624.5;
关键词
数学教学生活化情境创设方法;

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