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以“学”促“讲”--谈“学讲计划”下高中数学的作业设计

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摘要

作业是高中数学教学过程中不可或缺的重要部分,也是课堂教学的延伸.适当的作业布置,不仅能让教师的负担得到减轻,还能让学生及时复习所学知识.然而也要注意作业不能过多,否则将会在一定程度上降低学生学习数学的兴趣,进而影响学生的学习动机和身心发展.基于此,本文着重探究学讲计划下高中数学的作业设计策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第16期|P.62-62|共1页
作者
杨丽;
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作者单位

江苏省淮安市楚州中学,江苏淮安223200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类辅导与自习;
关键词
高中; 数学; 作业设计;

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