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高中数学学习过程性评价的实践思考

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摘要

在高中数学的学习过程中进行过程性评价的作用是重大的,可以最大限度和最恰当地帮助学生们的数学学习.过程性评价并不是注重教师们对学生们的评语,而是教师们根据学生们一段时间的数学学习效果进行合理性的评价,并且采取一些适合的改进措施.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第16期|P.140-140|共1页
作者
常延安;
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作者单位

陕西省咸阳市三原南郊中学,陕西咸阳713800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
过程性评价; 学习过程; 学习效果; 学习态度; 学习效率; 考试试卷; 评价工具; 相信自己; 相关方法; 竞争精神;

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