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小学数学课堂渗透归纳思想的教学策略

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摘要

讨论小学数学教学中渗透归纳思想的方法和策略,让学生在获取知识、技能的同时,掌握归纳思想和方法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第17期|P.109-110|共2页
作者
张美兰;
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作者单位

泉州师范学院附属小学,福建泉州362000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
归纳推理; 数学思想; 教学策略;

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