改善高中数学教学现状的路径探索

周天擎

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改善高中数学教学现状的路径探索

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当前,国家教育部大力推进基础教育课程改革,并对各学科教育教学做出了明确要求：各学科教学要以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合培养为目标;要重点关注教学内容的生活性;课程设计要善于激发学生的主动性和积极性;要围绕改进教学、促进发展设置课程评价体系.对此,本文以高中数学教学为主要研究内容,分析了高中数学教学现状,并结合笔者教学经验总结了相关改善建议,以期与同行交流探讨,共促进步.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第18期|P.13-13|共1页
作者
周天擎;
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作者单位

江苏省南通第一中学,江苏南通226001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中数学; 教学现状; 改善建议;

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