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对小学数学课堂讨论有效性的思考

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摘要

课堂讨论是新课程标准理念下新型的学习方式,本文结合平常的教学在探讨课堂讨论有效策略时提出一些个人的思考,使讨论更自然、更有效!

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第20期|P.119-119|共2页
作者
李惠萍;
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作者单位

广东梅州市梅县区德兴小学,广东梅州514000;

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正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
小学数学课堂有效讨论;

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专利

1. 对小学数学课堂讨论有效性的思考 [J] . 朱延东 . 新课程研究(上旬) . 2011,第011期
2. 提高小学数学课堂讨论的有效性 [J] . 韩小飞 . 新作文：教研 . 2018,第009期
3. 关于提高政治课堂讨论有效性的思考 [J] . 刘宗诚 . 新课程研究(上旬) . 2018,第003期
4. 中职英语课堂讨论有效性的思考 [J] . 段海燕 . 创新时代 . 2015,第007期
5. “讨论之道”--关于提高政治课堂讨论有效性的思考 [J] . 顾卿 . 教师 . 2014,第036期
6. 继续教育培训中课堂讨论策略的运用——基于培训课程“小学数学中数概念的建立与应用”实践的思考 [C] . 苗沐霖 . 北京教育学院朝阳分院2009年教科研年会 . 2010
7. 初中思想品德课课堂讨论有效性研究 [A] . 刘洋 . 2014

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