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理解数学本质 促进数学思维

         

摘要

在2015年根据国务院教育督导委员会办公室实施的基础教育质量监测中,数学领域的监测标准提出:不要求计算速度,要关注学生对知识的理解,关注学生思维能力的达成.本文就从以下六个方面入手,让学生深度理解数学本质,促进学生数学思维发展.

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