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淡化形式注重过程抓住本质——谈如何优化高中数学概念教学

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摘要

数学概念是数学学科的精髓和灵魂,是高中数学知识系统的重要组成部分,是发展思维、培养数学能力的基础.因此,对高中数学概念教学的研究要给以足够重视.为了提高高中数学概念教学的效果,本文结合教学实践针对如何优化高中数学概念教学提出相应的策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第1期|P.20-20|共1页
作者
吴启霞;
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作者单位

广东省清远市连州中学,广东清远513400;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学概念; 优化教学; 策略;

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