浅谈创设问题情境,发展创造性思维

鲁微微

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创造性思维是＂创新过程中的思维活动＂,即只要思维的结果具有创造性质,则它的思维（过程）就是创造性思维,创造性思维是一种有创见的思维,它不仅能揭露事物的本质及内在联系,还能在此基础上产生新颖的、前所未有的思维成果,给人们带来新的、具有社会价值的产物,它是人的智力水平高度发展的表现.学习是创造的基础,而创造则是学习的目的和教学的目的,应当是培养求知欲和创造才能.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第4期|P.12-12|共1页
作者
鲁微微;
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作者单位

吉林省扶余市第二中学,131200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
创造性思维; 思维成果; 创造才能; 水平高度; 思维能力; 三角函数线; 横向联想; 思维结果; 数形结合; 社会价值;

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