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科学评价学生促进全面发展（证书）——农村初中数学教学评价学生的尝试与研究

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摘要

当前农村初中数学教学,由于种种原因,评价学生存在不少问题.这些问题的存在,直接影响到素质教育的实施和新课标目标的实现.本文试图运用相关教育理论,并结合平时教学实际,对存在的问题、成因进行分析,并尝试提出解决问题的对策.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第4期|P.143-143|共1页
作者
欧成坤;
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作者单位

广东省韶关市乳源瑶族自治县大桥中学,512729;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
农村初中数学教学; 评价学生; 全面发展;

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