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小学数学《时、分、秒》教学反思

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摘要

小学教师要自觉的将时、分、秒的认识教学潜移默化的转化为学生的生活体验,加深小学生对时间概念的理解,与生活实际相结合.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第6期|P.60-60|共1页
作者
李厚刚;
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作者单位

贵州省遵义市汇川区板桥镇白果小学,563100;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教学情景; 生活经验;

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