首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >简论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

简论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

         

摘要

由于高中数学新课改的推进,导致人们对数学课堂的教学有了更高的要求.而在数学教学课堂中课堂提问一直占据主要地位,新课改的要求就是需要老师不断提高课堂提问技巧.这也是在要求老师在教学过程中需要关注学生的主导地位,在激发学生学习兴趣的同时不断提高课堂提问的有效性.本文就我国高中数学课堂提问存在的问题进行分析,并提出了高中数学课堂提问的有效性策略.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号