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去人为神秘 还数学精彩——浅析数学学习中人为神秘的现象及解决策略

         

摘要

在数学教学实践中笔者发现,数学本身的神秘被老师曲解,人为的"神秘"覆盖了数学自身的神秘美,学生没有体会到数学原本的神秘,反倒因为教师制造的"神秘"对数学望而却步.

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