首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >数学概念的探究式教学的策略研究

数学概念的探究式教学的策略研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学课堂教学不仅让学生学习基本的数学结论,而且要让学生理解数学问题的由来,概念是如何在具体背景中形成的,根据探究式教学的特点,教师设置问题情境,让学生自主探索与合作交流,理解和掌握数学概念,通过数学概念的探究式教学,使学生初步认识概念,真正理解概念,学会运用概念,促使学生感受数学知识的形成过程.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第13期|P.18-18|共1页
作者
陈爽;
展开▼
作者单位

西华师范大学数学与信息学院,四川南充637009;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
数学概念; 教学; 探究式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 数学概念的探究式教学法分析 [J] . 鲁翠仙 ,李天荣 . 新课程研究 . 2020,第028期
2. 数学概念的探究式教学法分析 [J] . 鲁翠仙 ,李天荣 . 新课程研究(上旬) . 2020,第010期
3. 高中数学概念探究式教学中的"探究结构"初探 [J] . 詹浩波 . 当代教育论坛 . 2010,第036期
4. 高中数学概念探究式教学中的“探究结构”初探 [J] . 詹浩波 . 当代教育论坛 . 2010,第012期
5. 初中数学概念探究式教学浅议 [J] . 周志仁 . 内江科技 . 2007,第010期
6. 探究式教学设计与实践探析——基于探究式教学的课堂观察 [C] . 李娟 . 第二届全国化学教育专题学术研讨会 . 2008
7. 基于核心素养的初中数学概念教学策略研究 [A] . 马冠群 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号