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浅谈数学课堂教学组织形式的优化

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摘要

传统的集体教学组织形式,一般为＂秧田式＂,学习内容、速度和方式比较整齐划一,学生独立思考、个性化的想法、与教师和同学的对话都受到了限制,更难照顾到学生的个别差异;而自主学习和小组学习的组织形式,使个体能选择适合自己的思维方式和学习方法,实现学生的独立思考与合作交流,促进学生的个性化和社会化的发展.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第16期|P.9-9|共1页
作者
王影;
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作者单位

长春市二道区吉林小学,130000;

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正文语种 CHI
中图分类教学组织;
关键词
自主学习; 小组学习; 师生互动;

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