生进师退,让教学更有效——“比例的基本性质”教学实践与反思

孙海丽

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生进师退,让教学更有效——“比例的基本性质”教学实践与反思

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近期执教了一节研讨课,内容是苏教版小学数学六年级下册的＂比例的基本性质＂,这节课是在学生学习了比例的相关知识后进行的,本节课的教学目标是使学生认识比例的各部分名称,发现并理解比例的基本性质,会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例,本节课的教学重难点是认识比例的基本性质,应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例.教材的安排符合学生学习的认知特点和心理特点,也切合知识的节点性和整体性.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第16期|P.111-111|共1页
作者
孙海丽;
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作者单位

f江苏省徐州市侯集实验小学,221100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
学习活动; 苏教版; 研讨课; 课堂实录; 解题技巧; 审题能力; 自主学习; 学习能力; 巩固练习; 课堂小结;

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