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启发式教学思想在中职数学教学中的应用

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摘要

在中职数学教育教学工作中,衡量教学成败的一个标准,是教师引导学生通过自己的努力,学到了多少知识,能力、素质得到了何种程度的提高.从这个意义上说,如何引导学生积极参与教学活动,启发学生多动脑筋,感知学习对象,进而领会和理解学习对象,将成为需要我们积极思考,并努力解决的问题.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第23期|P.83-83|共1页
作者
吴会霞;
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作者单位

郑州城轨交通中等专业学校,河南郑州451152;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
中职数学; 教学方法; 启发式教学思想;

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