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情境教学在小学数学教学中的策略研究

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摘要

本文主要是对情境教学在小学数学教学中的策略进行研究，首先，对游戏情境教学法、故事情境教学法以及多媒体情境教学法这三种小学数学教学中使用的情境教学法进行了介绍，然后，从在教学过程中运用生动的语言、有效地对课堂进行组织以及激发小学生对数学学习兴趣三个角度提出了小学数学教学有效利用情境教学的策略．

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第24期|P.82-82|共1页
作者
李婷婷;
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作者单位

巴东县沿渡河镇民族中心小学,湖北恩施4412209;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
情境教学; 小学数学; 教学效果;

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