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计算教学,想说爱你不容易

         

摘要

新课程实施以来,教师们发现学生的计算能力普遍下降,原因是多方面的,本文从教师、教材、学生三个维度进行了分析探讨,并提出了相应的策略,以期提高计算教学课堂的有效性,促进学生计算能力的提高.

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