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心与微笑——高中数学学困生转换的金钥匙

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摘要

与初中数学知识相比,高中数学知识深度加深了,同时逻辑性也更强,部分学生由于这样或那样的因素,造成了数学成绩的落后,成为了学困生.本文从出现学困生的因素入手,探讨了转化学困生的有效策略,目的是为进一步提升高中数学教学质量提供借鉴意义.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第8期|P.10-10,12|共2页
作者
夏荣妹;
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作者单位

江苏省镇江市实验高级中学,212000;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
高中数学; 影响因素; 学困生转化;

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