新课程深入改革背景下如何使课堂提问环节更高效

周立胜

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2009年6月12日江苏省实行＂五严规定＂,在社会上引起了强烈反响,许多教师觉得教学时间不够.减负增效提质,对每个教师来说都是一个严峻的挑战.提高教学的实效性已成当务之急!为了进一步推进课堂教学改革,加强校本研究,我校提出＂问、讲、练＂教学模式的实践与再思考!＂为何问？＂、＂何时问？＂、＂问什么？＂一直是本人在教学实践过程中的思考方向.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第8期|P.108-108|共1页
作者
周立胜;
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作者单位

江苏省淮海中学,223300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
新课改; 增效; 提质; 课堂提问;

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