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如何突破初中数学学习中的思维障碍

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摘要

思维是人脑对客观现实的概括、反映,思维反映的是事物的本质、规律.初中生思维发展迅速,在对数学知识的学习中懂得运用分析、比较、归纳等思维方法.在课堂上听教师讲解时,学生往往能听得懂,但是自己实践起来却总是感觉到困难重重,不知从何下手,因此,加强对学生方法的指导,对破除其思维障碍具有重要意义.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第10期|P.144-144|共1页
作者
许昌军;
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作者单位

江苏省淮安市清河开明中学,223001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
思维障碍; 思维方法; 多向思维; 轴对称图形; 打破常规; 思维能力; 问题解决; 一元二次方程; 一般式; 解决疑难;

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