浅谈小学数学课堂教学中“学生学习共同体”的建设

单薇洁

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浅谈小学数学课堂教学中“学生学习共同体”的建设

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学习是同新的世界的＂相遇＂与＂对话＂,是师生基于对话的＂冲刺＂与＂挑战＂.我们从启发式学习──讨论式学习──问题解决学习──探究学习──项目学习,正不断寻求适宜的教学方式.在现行的小学数学课堂中,尽管教与学在现实的种种压力下博弈着,但我们仍能真真切切地感受教师的＂不断让位＂,力图通过＂学生学习共同体＂的建立成为润泽儿童心田的沃土.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第10期|P.71-72|共2页
作者
单薇洁;
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作者单位

南京市拉萨路小学,江苏南京210029;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学派;
关键词
学生学习共同体; 教学策略; 教师定位;

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