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寓数学美于初中数学教学

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摘要

现有考评制度的制约,当前数学教学重智轻情,数学教学与审美情感培养严重脱节,导致学生滋生厌学情绪.在初中数学教学中进行数学美的渗透,提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第14期|P.9-9|共1页
作者
鲁明星;
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作者单位

江苏省滨海县玉龙初级中学,224000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 情感教育; 数学美;

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