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“阅”尽其义 “读”升其能——高中生数学阅读能力现状调研和思考

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摘要

阅读活动的深入实施,有助于语言表达能力、数学思维能力的有效提升,自身主体风采的有效展示.本文作者在认真调研当前高中生数学阅读能力现状的基础上,对如何培养数学阅读能力进行了简要论述.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第15期|P.161-161|共1页
作者
万胜东;
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作者单位

江苏省丰县欢口中学,221711;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 阅读能力; 现状; 培养方法; 调研; 思考;

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