点一盏灯,亮一片天——初中数学有效课堂的几点尝试

龚伟刚

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点一盏灯,亮一片天——初中数学有效课堂的几点尝试

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《新课程标准》明确指出：有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.审视如今的数学课堂,高效者有之,然而部分课堂上表面的热闹取代了学生的冷静思考,教学效果不佳.笔者对初中数学有效课堂做了几点尝试：一、巧用信息技术,化静为动.二、立足教学＂方法＂,渗透＂思想＂.三、重视数学实验,激发兴趣.四、引导求异思维,促成探究.力争给学生点一盏灯,照亮课堂这一片天.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第18期|P.10-10,12|共2页
作者
龚伟刚;
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作者单位

江苏省太仓市第二中学;

215400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中数学; 有效课堂; 尝试;

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