大胆解构教材 重构数学课堂

胡全会

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尽管我们一直在提倡大胆改革教学模式与教学方式.但是,小学数学教材依旧是课堂教学的重要载体.无论新课程如何改革,数学教材始终是课堂上最主要的教学凭依.因此,要提高课堂教学的效果就要将课堂落实到教材中去.要学会分析教材,对书本中每一个数学内容了如指掌,对重点难点不遗漏.这样,才能正确地为学生选择最合适的课堂教学方法.一、重构教材,激活教学资源教材是知识的载体.所以,我们要认真的研读教材.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第20期|P.99-99|共1页
作者
胡全会;
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作者单位

江苏省淮安市人民小学,223002;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G624.5;
关键词
课堂教学; 新课程; 具体实施方法; 课堂设计; 数学内容; 混合运算; 小学数学课; 数学知识体系; 数学应用题; 数学老师;

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