基于问题学习的初中数学情境教学模式初探

刘远飞

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基于问题学习的初中数学情境教学模式初探

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问题学习一般都是指教学在学生学习前就提出相关的问题,对学生的学习起到一定的引导作用,促使学生自主的解决学习中的问题,是一种以疑问来引导学习的方式.初中数学情境教学是一种比较常见的教学方式,它能够有效的活跃数学的课堂气氛,激发学生学习数学的兴趣,同时能够开阔学生的学习思维.本文对建立在问题学习基础上的初中数学情境教学进行分析,以便更好的培养学生问题意识,同时也能促进初中生对数学学习的效率.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第24期|P.9-9|共1页
作者
刘远飞;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区实验学校,225009;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
问题学习; 初中数学; 情境教学; 初探;

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2. 基于问题学习的初中数学情境教学模式探究 [A] . 孙海霞 . 2011

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