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中职数学教学方法探索研究

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摘要

近年来,中职招生规模扩大,大批基础薄弱的学生进入中职学校,"望数生畏",游离于数学学习之外的学生占有很大的比例,中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战.探索以学生为主体、充分发挥学生潜力的教学方法,成为提高中职数学教育教学质量的重要手段.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第8期|P.38-38|共1页
作者
向上;
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作者单位

河南郑州轻工业学院轻工职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
中职; 教学方法; 探索研究;

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