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新课程背景下初中数学教学的有效性探究

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摘要

在进行初中数学教学的过程中,教师应该不断地提高课堂教学的有效性,充分激发学生学习的兴趣,使学生更愿意参与到课堂活动中来,让学生真正成为教学的主体,教师更多充当的是组织者和引导者,只有这样,才能有效地提高初中数学教学的有效性.本文针对初中数学教学的有效性进行了简单的研究,旨在促进数学教学效率的提升.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第8期|P.96-96|共1页
作者
陈克洪;
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作者单位

福建省南平市邵武市明鸿中学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 教学; 有效性;

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