主体性教学法应用于初中数学中的作用

机译：这本书的序言和简介：Didáticapsicológica。让·皮亚杰（Jean Piaget）应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言：“心理学的教学法。让·皮亚杰（Jean Piaget）应用于心理学的教学法”↓前卫与引言：心理教学法。是否适用于让·皮亚杰（Jean Piaget）心理学的教学论？

机译：主体性教学法在景观类公共选修课课堂教学中的应用

机译：初中数学学习中代数形式分解的教材教学法设计的发展

机译：主体性教学法在高校网球教学中的应用

机译：明确表达女性的声音：当代女性视觉艺术，女性主义教学法和法国女性主义理论对女性主体性的探索

机译：#DidacticsRevolution：将Kotter的8步变更管理模型应用于常驻教学法

机译：关于教学法在当代学校环境中的贡献的反思：新兴的主体性案例

机译：低雷诺数流中椭球的奇异性解：应用于椭球悬浮液中水动力相互作用的计算

机译：该产品在教学法中引入了结构性配置，用于数学运算的REGUA类型应用于自然数和整数集的教学。仍用于计算f u00ecsica的基本概念

机译：一种方法，包括向患者施用口服剂型;最小化与给患者施用莱考唑有关的不良副作用的方法;向患者施用莱考唑的方法;治疗患者的阿尔茨海默氏病的方法;来克唑酮在制备口服剂型药物中的用途; Lecozotan在制备口服剂型药物中的用途，以最小化与将Lecozotan应用于患者相关的不良副作用。

机译：识别医学内容中的药物相互作用，并将相互作用应用于治疗建议