首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >数形结合,解决数学问题的有效策略

数形结合,解决数学问题的有效策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数与形是数学教学研究对象的两个侧面.数形结合思想,利用它可使复杂问题简单化,抽象问题具体化,是优化解题过程的重要途径之一.数形结合让数学概念变清晰,数形结合让数学算理变直观,数形结合让数量关系更深刻,数形结合让数学思维更严谨.总之,数形结合是解决数学问题的有效策略.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第12期|P.114-114|共1页
作者
林明全;
展开▼
作者单位

福建省厦门市海沧中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数形结合; 数学问题; 有效策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 数形结合是解决数学问题的有效策略 [J] . 江素英 . 小学教学参考 . 2016,第017期
2. 巧用数形结合法解决数学问题 [J] . 黄丽嫦 . 文学少年 . 2021,第019期
3. 运用“数形结合”策略解决数学问题 [J] . 徐军1 . 试题与研究 . 2019,第013期
4. 应用数形结合思想解决数学问题 [J] . 王琰玲 . 甘肃教育 . 2016,第007期
5. 培养高中学生应用数形结合思想解决数学问题的体会和反思 [J] . 张昕 . 俪人：教师 . 2015,第022期
6. 培养学生利用信息技术解决数学问题的思维方式探究 [C] . 刘霞 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020
7. 高中学生解决数学问题的心理障碍 [A] . 杨国全 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号