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谈心理健康教育在初中数学课中的渗透

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摘要

初中学生的学习活动是所有活动中的主导活动,同时也是学生心理健康问题的主要来源,在数学新课导入设计、教学过程、教学评价中渗透心理健康教育,不仅有利于提高数学教学的效率,而且有利于促进学生心理素质的全面提高及其人格的优化发展,更有利于学生形成正确的人生观、价值观.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第24期|P.135-136|共2页
作者
苏永英;
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作者单位

云南省思茅第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
心理健康; 数学教学; 渗透;

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