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判断三角形的形状

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摘要

让学生尽情享受数学美带来的愉悦感,这是每个数学教师的神圣责任和不可推卸的义务.通过一道题目的多种解法及其引申和拓展,试图引导学生在潜移默化中去发现数学美,进而逐步提升其数学素养.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第24期|P.116-116|共1页
作者
颜廷法;
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作者单位

山东省郯城县小埠岭初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G634.6;
关键词
三角形; 数学美; 对称性;

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